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人才测评信度和效度的关系

作者:管理员 2019-01-19
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五分PK10计划信度和效度各自的定义可以看出,三者是既有区别、又有联系的概念,信度考虑的是随机误差的影响:效度的误差还包括与测验目标无关变量所引起的系统误差。如前所述,从理论上来看,S=+5+,可见,要提高效度,除了要提高信度外(减少测评过程中的随机误差),还要减少由测量工具所造成的系统误差提高测量工具的精确性,并使测评程序标准化)。效度是信度的基础,信度是效度的必要条件,但不是充分条件。如果一个测评缺乏效度,再高的信度都是无用的,甚至会出现差之毫厘,谬之干里的结果,当然,如果一个测评缺乏信度,其效度也会受到很大的影响。

影响效度的因素
五分PK10计划中涉及的间题大都是不能直接看得到的东西,测量时主观性和间接性强,因此,对人才测评工具的依性大。而量表工具的精确性往往与物理测量中所使用的工具(如尺子、磅秤)的精确性相差很大,导致测评的效度远远低于对物理变量的测定。除了量表工具自身的精确性以外,还有其他一些环境因素会对测量的效度产生影响。测评工具本身的精确性。首先,测评题目本身应反映要测评的目标内容的特点,如测评智力,题目内容应集中于感知、记忆、思维和想象能力,而非知识,否则就成了一般的知识测评:其次,量表条目的质量要高,如指导语明确、条目表达清楚无歧义,还要注意避免条目之间的相互影响;最后,正式测评的量表一定要经过预测,经检验符合测量学的要求。

测评时的环境因素。测量时应尽可能避免随机误差,提高测量的跨时间和跨情景的一致性,即确保测量的信度。测量期间应使被试者的测定环境相对稳定、宽松,还应使被试者保持良好的心理状态和稳定的情绪,以让被试者能够正常发挥。除了特定的研究之外,不宜在重大节假日期间测查,不宜让被试者在匆忙的状态下测查等。
样本的选择。样本的选择一定要遵循抽样的严格要求,否则会得出片面的结论。如要了解智力对学习成绩的影响,如果只选择大学生被试者,就会低估智力的作用,很可能会得出智力与学业成绩不相关的结论。因为大学生是经过选拔的个群体,其智力水平相对较高,所以对学业成绩高低的贡献很难通过统计分析得出合理结论。
效标的选择。效标只是考查测量有效性的参照标准,不同效标的差别可能很大,应根据具体情况来解释。实际测量中,一般测量与效标的相关系数都很低,国外研究表明,大多五分PK10计划的效度系数都低于0.5。
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